par Laure LEMALLIER | Nov 8, 2021
L’AFOCAL vous accompagne dans votre projet de validation des acquis de votre expérience pour les diplômes JEPS.
Une pédagogie de l’accompagnement
Pour les acteurs de l’AFOCAL, l’accompagnement désigne un ensemble d’attitudes dans une relation qui a pour but d’aider une personne à définir l’objectif qu’elle poursuit et à l’atteindre. Principal outil de la pédagogie de la réussite à l’œuvre dans nos sessions, il signifie un engagement total des formateurs pour permettre à chaque candidat de s’exprimer et de montrer sa valeur. L’accompagnement est à la fois collectif et individuel, se matérialisant tout particulièrement dans les entretiens.
C’est naturellement que cette vision de l’accompagnement trouve sa place dans le parcours de validation des acquis de l’expérience. Notre approche prend en compte le candidat en tant que personne, professionnelle et compétente.
Chaque entretien doit lui permettre de cheminer pour prendre conscience de ses pratiques pour, d’une part, de traduire concrètement ses savoirs faire, et d’autre part, porter un regard critique, en vue de l’élaboration de son écrit.
Ainsi, l’accompagnateur invite le candidat à adopter une posture réflexive afin d’être le plus objectif possible et d’entrer dans l’analyse.
(suite…)
par Laure LEMALLIER | Jan 29, 2021
planning bpjeps 2021-2022
Quel plaisir de vous faire part des dates de la prochaine session BPJEPS LTP (loisirs tous publics) pour l’année 2021-2022.
Les dates de sélections sont les 4 et 18 Juin 2021.
La formation se déroulera du 6 Septembre 2021 au 19 Septembre 2022, en alternance.
Les débouchés sont : (suite…)
par Le Webmaster | Fév 28, 2019
Nous les attendions depuis longtemps : les textes sur le CPJEPS ont été publiés au Journal Officiel ce matin sous la forme d’un décret et de 2 arrêtés.
Découvrez dans cet article ce que permet concrètement ce nouveau certificat.
Il s’agit d’un diplôme classé en niveau 3 de la nouvelle nomenclature (Lire la suite…)
par Laure LEMALLIER | Oct 3, 2018
18 stagiaires BPJEPS « Loisirs Tous Publics » ont démarré leur formation au début de cette semaine ensoleillée. Cette année va leur permettre de connaître les différents publics de l’animateur, de développer des projets de qualité, d’acquérir des techniques d’animation qu’ils pourront mettre en œuvre sur leur structure de stage.
Ils ont été rejoints dès le lendemain par 4 nouveaux volontaires en service civique. Dans le cadre de leur mission, ces jeunes volontaires continueront de sensibiliser les publics à la lutte contre les discriminations dans des lieux tels que les écoles élémentaires, les collèges, les lycées et les Accueils Collectifs de Mineurs… (suite…)
par Laure LEMALLIER | Fév 23, 2018
A qui s’adresse l’unité capitalisable “direction d’un accueil collectif de mineurs” ?
Elle est destinée aux détenteurs d’un BPJEPS autre que « Loisirs Tout Public » qui souhaitent obtenir une unité capitalisable complémentaire qui va leur permettre d’élargir leur champ d’intervention et de développer leurs compétences en matière d’encadrement de mineurs et de direction d’équipe. Cette unité capitalisable complémentaire donne la possibilité au candidat de prolonger son engagement au sein d’une même structure en s’impliquant plus largement dans le projet de cette dernière. Par l’intermédiaire de la direction d’un ACM, le candidat peut accéder à davantage de responsabilités.
Comment est organisé le cursus ?
La formation se déroule en 3 étapes. Les candidats participent à une formation théorique de 10 jours (du 14 au 18 et du 21 au 25 mai 2018). Les contenus permettent de définir le rôle et des fonctions d’un directeur en accueil collectif de mineurs et de préparer son stage pratique. Les candidats assurent ensuite une direction ou une direction adjointe dans un accueil collectif de mineurs d’au moins 14 jours. (suite…)
par Laure LEMALLIER | Oct 6, 2016
Un nouveau groupe BP
JEPS s’est installé à l’AFOCAL cette semaine. Ils font connaissance, présentent leur projet, découvrent l’AFOCAL Pays de la Loire, s’approprient leur formation : un programme qui ressemble bien à celui d’une rentrée !
20 stagiaires s’engagent dans cette formation, où l’alternance va permettre une immersion dans une structure professionnelle très prochainement. Un panel donc de 20 structures : service enfance jeunesse, EHPAD, maison de quartier, MJC, accueil de loisirs, centre social, … (suite…)
