Les formateurs du plan “Valeurs de la République et Laïcité” se sont mobilisés pour créer un site dédié à la laïcité.
Ils ont compilé des ressources qui peuvent aider un animateur, un parent, un enseignant, un éducateur à s’informer sur le principe de laïcité. Vidéos, livres, articles, jeux, vous y trouverez de nombreux supports adaptés à différents publics. (suite…)
Animateur(trice) d’accueil de loisirs (centre de loisirs) (H/F)
BEAUPREAU EN MAUGES (49600)
Pour les vacances de printemps 2022 (11 au 22 Avril 2022) et pour l’été 2022 (du 8 au 29
Juillet et du 16 au 31 Août 2022) nous recherchons un/une animateur/trice diplômé
(bafa,bafd, bpjeps) ou stagiaire bafa.
Compétences requises :
– connaissance des publics de 3 à 12 ans
– connaissance de techniques d’animations variées (sportives, manuelles, artistiques,
culturelles, )
– gérer un groupe d’enfant
– travailler en équipe
– être à l’écoute et bienveillant
– rigueur et organisation
– imagination et créativité
Type de contrat :
Contrat d’Engagement Educatif 9 jours
Durée du travail
Le Centre de Formation et d’Orientation Professionnelle Accueillant 124 adultes en reconversion professionnelle ayant un statut de travailleur handicapé recherche Un(e) Animateur (trice) – 1 ETP (33,15h) en Contrat à Durée Indéterminée. Travail sur 4 jours dont les soirées. Contrat d’apprentissage ou de professionnalisation à étudier. En lien avec son responsable de service, l’animateur (trice) intervient à toutes les étapes du parcours des personnes accompagnées, au sein d’une équipe interdisciplinaire. (suite…)
La Ville d’Angers recrute pour sa Direction Développement des Associations et des Quartiers un Animateur famille pour les vacances scolaires de février 2022. Du lundi 7 au vendredi 18 février 2022. Cadre d’emplois des adjoints d’animation. Vos missions : accueil et accompagnement des parents et de leurs enfants dans le cadre de la programmation saisonnière du Centre Social (ateliers thématiques et sorties à destination des familles) en lien avec l’équipe du Centre Jean Vilar, ses partenaires et ses différents prestataires, à savoir : (suite…)
L’AFOCAL vous accompagne dans votre projet de validation des acquis de votre expérience pour les diplômes JEPS.
Une pédagogie de l’accompagnement
Pour les acteurs de l’AFOCAL, l’accompagnement désigne un ensemble d’attitudes dans une relation qui a pour but d’aider une personne à définir l’objectif qu’elle poursuit et à l’atteindre. Principal outil de la pédagogie de la réussite à l’œuvre dans nos sessions, il signifie un engagement total des formateurs pour permettre à chaque candidat de s’exprimer et de montrer sa valeur. L’accompagnement est à la fois collectif et individuel, se matérialisant tout particulièrement dans les entretiens.
C’est naturellement que cette vision de l’accompagnement trouve sa place dans le parcours de validation des acquis de l’expérience. Notre approche prend en compte le candidat en tant que personne, professionnelle et compétente.
Chaque entretien doit lui permettre de cheminer pour prendre conscience de ses pratiques pour, d’une part, de traduire concrètement ses savoirs faire, et d’autre part, porter un regard critique, en vue de l’élaboration de son écrit.
Ainsi, l’accompagnateur invite le candidat à adopter une posture réflexive afin d’être le plus objectif possible et d’entrer dans l’analyse.